讓安全與發展同行——晉西集團總裝分廠扎實開展安全管理工作小記

　　中國兵器工業集團晉西工業集團有限責任公司總裝分廠始終把安全工作作為重中之重，而員工作為安全生產的主體，安全意識的強弱和安全素質的高低，直接影響和決定著安全生產狀況，分廠按照“缺什么補什么、干什么強什么”的原則，從提高員工安全意識、培養良好安全習慣方面層層推進，形成了“以安全塑文化、用文化保安全”的管理理念，鑄就安全發展盾牌，保障各種產品裝配穩定順暢進行。

　　抓學習 規范安全教育機制

　　觀念決定意識，意識支配行動?？傃b分廠幾乎每月都要開展安全教育、工藝紀律、危險源辨識、精益生產、設備維保等方面的培訓教育5次以上，員工受訓率100%。每項產品投產前，每名操作員工都要先“上課”，從產品的結構、性能、裝配方式要求、關鍵工序以及裝配時的難點、容易出現的問題、安全操作規范、設備的正確使用維護等方面入手，哪有風險、哪有難點，講清講透，做到干什么、懂什么、會什么，讓員工了解到每一次生產裝配都是一次重新學習的過程，不能僅憑經驗，這就好比一味沿用昨天的思維理念去準備明天的戰爭，必然要吃敗仗一樣。分廠定期組織開展“人人過關”的全員安全教育培訓，內容全覆蓋、形式接地氣。分廠領導班子成員根據各自分管業務，為員工普及安全法律法規、方針政策、指令文件以及關鍵工序的操作規范和要求等，既有生產管理過程中的安全制度要求，又有人的安全行為、安全意識的構建，輻射全方位。對枯燥的法律法規，以找“亮點”的方式進行解讀;對作業區的安全管理，選取近年來的典型事故案例進行事故原因分析、例舉防范措施，從中吸取教訓;根據分廠生產特點，結合國內外安全教育短片，進行具體、直觀的安全教育，提醒員工警鐘長鳴、珍愛生命;對生產裝配中關鍵重點工序的安全操作規程、現場應急措施、崗位危險因素及預控措施一一進行講解，減少和消除員工不安全行為。通過有效的教育培訓，不斷積累、強化、沉淀，使“我要安全”逐步成為全員的自覺行為。

　　抓現場 筑牢“零容忍”安全防線

　　層層驅動，才能人人負責。大家都知道，要保證高速列車整體安全、平穩行駛，就必須依靠每節車廂的層級驅動。安全管理也一樣，它是全員、全系統、全方位、全過程的系統工程，任何一個細小的紕漏都有可能造成事故，甚至是災難性、顛覆性的大事故。所以，每名員工都應該自覺“動”起來，都應該把安全工作當成不可推卸的責任來對待、來擔當、來落實。為此，分廠在抓好安全教育的同時，將作業現場作為反“三違”工作的主戰場，加強檢查與考核，嚴把人身安全第一關，全方位監督現場的安全風險點、薄弱環節。3月份，分廠對生產現場視頻監控系統管理辦法進行了改進，班組長、安全員、質量員、現場管理員利用視頻監控回放，持續糾正“三違”行為，對生產線關鍵環節、關鍵人員加強管控，將安全生產理念、標準、措施滲透到一線中去，切實增強安全工作防范意識，自覺履行安全職責，尤其是領導層和管理層，為員工做出榜樣，真正把“安全第一”落實到工作中去，從點滴的細節中強化“零容忍”的安全意識。

　　抓監督 堅守安全生產底線

　　沒有監管就沒有安全，沒有安全就沒有一切。在實際生產裝配中，員工的不安全意識和不安全行為還會時有發生，只有不斷地輔以強有力的現場監管和跟蹤指導，才能真正做到安全生產。分廠每年承擔的科研裝配項目眾多，每年大約有300人次外來人員進行裝配作業，對外來裝配人員的管控就顯得尤為重要。為此，分廠建立了以《外來人員管理辦法》為基本依據的安全風險管控和隱患排查雙重預防體系，為外來人員設置儲物柜，從源頭上杜絕將違禁品帶入火工工作場所。某科研產品裝配，研究院和外廠的20余人來分廠作業，進入生產車間時，有員工發現其中1人未按要求穿防靜電鞋，很客氣地制止他進入生產工房;在某工房維修期間，車間員工發現施工人員未按要求動火，及時制止并上報技安人員;某科研產品試制，分廠員工發現有人未執行安全操作規定帶手機進工房，及時將其攔在工房外，要求其將手機存入儲物柜……在管理實踐中，分廠改變了以往技安員“自己干”的模式，變為全員“一起干”的專檢與群檢相結合、群防與專監并舉的監管模式。

　　此刻的總裝，春風蕩滌冬寒盡，這春風像一股催人奮進的力量，催生著總裝員工以新的姿態完成新的任務?？傃b全體員工將用不安全行為的“減法”換取安全行為的“乘法”，堅持不懈打造高安全度、高質量的產品。(韓平)